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陈传席:今天为什么培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿?

陈传席:今天为什么培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿?

时间:18-08-06 阅读 :7450


有人告诉我:"北京学者总结:这几年,美术史搞不好,搞理论;理论搞不好,便去画画。"其实,不是"这几年"如此,早已如此。但"搞不好"不好听,不如改为"搞不下去了。"美术史和美术理论搞不下去了,一搞书画就出名,出名还大。还是以事实为根据吧。


1、黄宾虹本是研究画史的


黄宾虹是研究美术史和美术理论的,他已65岁了,请徐悲鸿为他找份工作。徐悲鸿介绍他到暨南大学任美术史教师。黄宾虹68岁时,人尚不知其画,只是画史和画论教师(讲师)。


黄宾虹 1928年作 山水


我有一年去鲁美,见到当年湖社分社社长宴少翔,他说:"黄宾虹80岁时,我们请他来演讲中国美术史,那时我们根本不知道他会画画。"黄宾虹75岁前,主要精力用于美术史和美术理论的研究。赵志钧编《画家黄宾虹年谱》记黄77岁时"购金石研究资料,专心著述"。77岁时"专心著述,而非专心作画"。79岁时他自言"贱目发生内障,以近视不甚自知,只觉昏眩不明……尚可握管也"。


眼睛不行,不能著述,也就是美术史搞不下去了,但"尚可握管",于是改去画画,他一画,便成为一代大师,起山水画数百年之衰,开一代画风,树百代楷模,至今无人能过。

2、傅抱石本是研究画史的


傅抱石去日本学习美术史,回国后在中央大学及南京师大美术系任美术史教师25年,他在南京师范大学(当时叫师院)老是受打击,据他说写检讨比写书多。也是美术史搞不下去了,一画画便成为一代大师。


傅抱石 琵琶行诗意


3、潘天寿本是研究画史的


潘天寿开始也是教绘画史的,他最早写出一本《中国绘画史》,被教育部定为全国美术系教材,后来不搞画史了,去画画,也成为花鸟画一代大师。


据我研究画史所知,黄宾虹、傅抱石、潘天寿都没有真正意义的指导老师,但他们学文化或学画史都有老师。而我们现在的美术院系的学生都有实实在在的指导老师,为什么就培养不出黄宾虹、傅抱石、潘天寿呢?而且学生的质量越来越差,这就必须检讨我们的美术教育制度问题了。


潘天寿 盆菊


文化素质低的学生是学不好画的


美术教育问题,我已写了很多文章,这一次专谈中国画教育问题。首先是招生问题,这决定了学生学习的基础。考美术系的考生中有一部分确实出于对美术的爱好,但现在大部分考生是因为成绩不佳,考文科、理工科都考不上,改而学画,因为考美术系文化课要求很低,这就确定了美术系学生素质低下的基础。素质本来就低下,美术系又以学技术为主,素质教育又低,因此,美术系培养出的学生益见低下。素质低下者又怎么能画好画呢?



其次是招生时不论学什么画种,一律考素描和色彩,这就决定了学生必须把主要精力用于素描和色彩的学习。当然,考生考进美术系后的教育问题更大,限于篇幅,暂置而不论。先谈以上两个问题。


实践和理论都证明,文化素质低的学生是学不好画的,学不好的学生,一是废品,二会"胡来",成为"害群之马",同时也扰乱社会。


文化的学习必须早,老了再学就难。但技巧学习晚一点不要紧,尤其是中国画,金冬心、吴昌硕等都是50岁才正规画画,皆一代大家。前面我举的黄宾虹、傅抱石等例子,他们皆学美术史,稍一动笔就成为一代大师,而自幼至老苦攻绘画技术者反而不能及,这还不发人深省吗?




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